Desarrollo de un Sistema de Caracterización y Evaluación Automática de grafismos para Desarrollar la Psicomotricidad Fina en alumnos de primer grado de educación primaria

Abstract

La presente investigación desarrolla un Sistema de Caracterización y Evaluación Automática de Grafismos, el cual podrá ser implantado en cualquier PC de escritorio del laboratorio de cómputo de La Institución Educativa donde se aplicará la investigación. El uso de herramientas y métodos informáticos para complementar la enseñanza se ha convertido en uno de los recursos más importantes en el ámbito de la educación, teniendo como soporte para el manejo de la misma tecnología. Hoy en día es muy difícil que un educador no se apoye en la tecnología para el cumplimiento de sus tareas y el manejo de su información, pues al contar con esta puede captar de manera más óptima la atención del educando. Es así que teniendo la tecnología al alcance de nuestras manos es muy importante aplicarla como complemento perfecto en los procesos de enseñanza. Por esta Razón, el objetivo de estudio es el diseño e implementación de un Sistema de Caracterización y Evaluación Automática de Grafismos. El proceso del sistema consiste en trazar el grafismo que aparece en la pantalla del computador; este trazo se realiza con un lápiz digital en una tableta de dibujo. Posteriormente el sistema llevará acabo la evaluación del trazo que consiste en la comparación de la imagen del grafismo mostrado en pantalla con el trazo realizado por el menor sobre el grafismo. En el estudio se utilizará un diseño general de la investigación de tipo Cuasi (Pre-Test y Post-Test), teniendo la finalidad principal de evaluar un antes y un después de la aplicación de tecnologías innovadoras orientadas a mejorar y ayudar a desarrollar la psicomotricidad fina en alumnos de primer grado de educación primaria; mediante un método didáctico y alternativo al uso del lápiz y papel, en el afán de dar un aporte significativo y de que en un futuro mejore el desarrollo cognitivo y motor de los alumnos

Abstract The present investigation develops a System of Characterization and Automatic Evaluation of Graphics, which can be implanted in any desktop PC of the computer laboratory of the Educational Institution where the research will be applied. The use of tools and computer methods to complement teaching has become one of the most important resources in the field of education, having as support for the management of the same technology. Nowadays it is very difficult for an educator not to rely on technology for the fulfillment of their tasks and the handling of their information, because by having this information they can more optimally capture the student's attention. Thus, having the technology at our fingertips is very important to apply as a perfect complement in the teaching processes. For this reason, the objective of the study is the design and implementation of a System of Characterization and Automatic Evaluation of Graphics. The system process consists of plotting the graphics that appears on the computer screen; This stroke is done with a digital pen on a drawing tablet. Subsequently, the system will carry out the evaluation of the stroke that consists in the comparison of the image of the graphics shown on the screen with the stroke made by the minor on the graphics. The study will use a general design of the Quasi-type research (Pre-Test and Post-Test), with the main purpose of evaluating a before and after the application of innovative technologies aimed at improving and helping to develop psychomotor skills fine in primary school students; by means of a didactic and alternative method to the use of pencil and paper, in the desire to give a significant contribution and that in the future the cognitive and motor development of the students improves