Propuesta taller Ludic - Arti para la autorregulación emocional de niños de 4 años de una institución educativa Trujillo – 2021

Abstract

El objetivo general de la investigación fue elaborar la Propuesta taller Ludic - Arti para la autorregulación emocional de niños de 4 años de una institución educativa Trujillo – 2021. Para ello se trabajó bajo el modelo de investigación cuantitativo, tipo básica y diseño descriptivo propositivo, se aplicó una guía de observación que nos permitió medir la autorregulación emocional en cuatro dimensiones: autocontrol, conciencia, confiabilidad y adaptabilidad a 21 niños de 4 años del Rafael Narváez Cadenillas Trujillo. Se obtuvo como resultados que, el nivelde autorregulación emocional de niños de 4 años de una institución del nivel inicial de la ciudadde Trujillo, es bajo en un 52%, es medio en un 43% y solo un 5% en nivel alto. Por lo que seconcluye que, la propuesta taller Ludic - Arti es un espacio para hacer, para construir, comunicary para el intercambio de ideas y experiencias, también para escuchar y realizar acciones participativas con los niños de 4 años, con la finalidad de mejorar la autorregulación emocional. La propuesta se basa en la utilización de diversas técnicas como actividades lúdicas y artísticas que permitirán al niño desarrollar su autorregulación emocional. Por lo que se puede decir que, debido a los resultados obtenidos, en su mayoría bajos, es necesario la implementación y aplicación de esta propuesta.

The general objective of the research was to develop the Ludic - Arti workshop proposalfor the emotional self-regulation of 4-year-old children of Trujillo city. For this, we worked under the quantitative research model, basic type and proactive descriptive design. applied an observation guide that allowed us to measure emotionalself-regulation in four dimensions: self control, conscientiousness, reliability and adaptability to 21 4-year-old children from the Rafael Narváez Cadenillas Trujillo. The results obtained were that the level of emotionalself-regulation of the 4-year-old children of 7 Trujillo city, is low at 52%, medium at 43% and only 5% at high level. Therefore, it is concluded that the Ludic - Arti workshop proposal is a space to do, to build, communicate and for the exchange of ideas and experiences, also to listen and carry out participatory actions with 4-year-old children, with the purpose of improve emotional self regulation.The proposal is based on the use of various techniques such as dynamics and playful activities that will allow the child to develop their emotional self-regulation. So it can be said that, due to the results obtained, mostly low, it is necessary to implement and apply this proposal.