Sesiones audiovisuales para mejorar la cultura de prevención de desastres naturales en alumnos del 5º “A” de secundaria de la Institución Educativa Pública Gustavo Ríes en el año 2021

Abstract

La presente investigación titulada "Sesiones audiovisuales para mejorar la cultura de prevención de desastres naturales en alumnos de 5º grado “A” de secundaria de la Institución Educativa Pública Gustavo Ríes en el año 2021" tiene como objetivo determinar en qué medida las sesiones audiovisuales mejoran la cultura de prevención de desastres naturales en alumnos de 5º grado “A” de la institución educativa. La investigación se trabajó bajo el enfoque cuantitativo y de acuerdo al fin que persigue es aplicada, con diseño pre - experimental. La recolección de datos se ejecutó bajo el instrumento de cuestionario con las técnicas de pretest y postest. Se adaptó la escala valorativa de Likert para la investigación: malo (de 0 a 6), regula (de 7 a 13) y bueno (de 14 a 20). La población muestral fue conformada por 30 alumnos del 5° "A" de secundaria de la institución educativa pública Gustavo Ríes del distrito de Trujillo. Los resultados obtenidos del pretest mostraron que el nivel de conocimiento regular fue de 76.67% y el nivel malo fue de 23.33%, lo cual presenta a la población muestral con bajo o nulo conocimiento básico de la gestión del riesgo de desastres. Además, el promedio obtenido fue de 08 puntos. La aplicación de las 08 sesiones audiovisuales elaboradas por los autores se desarrolló durante 04 fechas coordinadas. Los resultados del postest mostraron que el nivel de conocimiento llegó al 100%, lo cual contribuye en la mejora de cultura de prevención de desastres naturales. Además, la puntuación promedio del postest fue de 16 puntos

The present research entitled "Audiovisual sessions to improve the culture of natural disaster prevention in 5th grade "A" high school students of the Gustavo Ríes Public Educational Institution in the year 2021" aims to determine to what extent audiovisual sessions improve the culture of natural disaster prevention in 5th grade "A" students of the educational institution. The research was carried out under the quantitative approach and according to its purpose it is applied, with a pre-experimental design. The data collection was carried out under the questionnaire instrument with pretest and posttest techniques. The Likert rating scale was adapted for the research: bad (from 0 to 6), fair (from 7 to 13) and good (from 14 to 20). The sample population consisted of 30 students in the 5th "A" year of high school at the Gustavo Ríes public school in the district of Trujillo. The results obtained from the pretest showed that the level of regular knowledge was 76.67% and the poor level was 23.33%, which presents the sample population with Little or no basic knowledge of disaster risk management. In addition, the average obtained was 08 points. The application of the 08 audiovisual sessions elaborated by the authors was developed during 04 coordinated dates. The results of the post-test showed that the level of knowledge reached 100%, which contributes to the improvement of the culture of natural disaster prevention. In addition, the average score of the post-test was 16 points.