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Rojas Zunini, Fresia Madaleine
Calderón Pinillos, Pool Christian
2024-09-10T03:11:00Z
2024-09-10T03:11:00Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14414/22257
El actual informe de investigación tiene el fin de analizar los talleres de cultura tributaria y su efecto en conciencia tributaria de los educandos pertenecientes al nivel de educación secundaria de la IEP. Jaques Delors., Chimbote 2022. Se empleó el diseño clásico cuasi experimental con preprueba – posprueba, donde se usó un grupo intacto, se aplicó una prueba antes de efectuarse el experimento; luego recibieron los talleres de cultura tributaria, finalmente se ejecutó una posprueba en la que se analizó su efecto. La muestra fue formada por 139 estudiantes pertenecientes al nivel de educación secundaria. Se usó la guía de entrevista y el cuestionario como técnicas de recopilación de datos, este último estuvo establecido de 20 interrogantes acerca del ámbito fiscal y 20 preguntas actitudinales, y la guía de entrevista constó de 7 preguntas, las mismas que fueron realizadas a los escolares. Se colige por los resultados de la presente investigación que a nivel nacional no se impulsa la difusión de la cultura fiscal en las escuelas, en ese sentido se evidencia la ignorancia sobre el ámbito tributario en los colegios, es por ello que los talleres de cultura tributaria dirigido a los estudiantes pertenecientes al nivel de educación secundaria de la I.E.P. Jaques Delors consiguió un resultado favorable en la escala de cultura tributaria. Se sugiere la ejecución de talleres que difundan cultura tributaria en el sistema escolar del Perú con la finalidad de generar atractivo y moralidad en los escolares, quienes se convertirán en próximos ciudadanos y el desarrollo financiero y colectivo del Perú recaerá sobre sus hombros.
The current research report has the purpose of analyzing the tax culture workshops and their effect on the tax awareness of the students belonging to the secondary education level of the IEP. Jaques Delors., Chimbote 2022. The classic quasi-experimental design with pre-test - post-test was used, where an intact group was used, a test was applied before carrying out the experiment; then they received the tax culture workshops, finally a post-test was carried out in which its effect was analyzed. The sample was formed by 139 students belonging to the secondary education level. The interview guide and the questionnaire were used as data collection techniques, the latter was established with 20 questions about the fiscal field and 20 attitudinal questions, and the interview guide consisted of 7 questions, the same ones that were asked to the schoolchildren. It can be inferred from the results of this investigation that at the national level the dissemination of tax culture in schools is not promoted, in this sense the ignorance about the tax field in schools is evident, which is why the tax culture workshops aimed at students belonging to the secondary education level of the I.E.P. Jaques Delors achieved a favorable result on the tax culture scale. It is suggested the execution of workshops that disseminate tax culture in the Peruvian school system in order to generate attractiveness and morality in schoolchildren, who will become future citizens and the financial and collective development of Peru will fall on their shoulders.
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spa
Universidad Nacional de Trujillo
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Univeridad Nacional de Trujillo
Repositorio Institucional - UNITRU
HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History
Talleres de cultura tributaria y su efecto en la conciencia tributaria de los alumnos I.E.P Jaques Delors, Chimbote 2022
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
Maestría en Ciencias Económicas, mención Tributación
Maestro en Ciencias Económicas
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
45609528
https://orcid.org/0000-0003-4971-5157
70133388
311267
Miranda Robles, Juan Carlos
Tejada Paredes, Rafael Eduardo
Cabanillas Ñano, Sara Isabel
Rojas Zunini, Fresia Madaleine
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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