Title: Estrategias metacognitivas para desarrollar la atención - concentración en alumnos, sexto grado, Educación Primaria, Institución Educativa 80006 Nuevo Perú, 2012
Advisor(s): Baltodano Azabache, Víctor Hipólito
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo elaborar y aplicar el Programa Educativo de Estrategias Metacognitivas para desarrollar la Atención-Concentración de los alumnos del sexto grado de educación primaria de la institución educativa 80006 "Nuevo Perú", 2012.La muestra estuvo conformada por 44 alumnos del sexto grado de Educación Primaria, el diseño fue el cuasi experimental con dos grupos, uno experimental y otro de control, con la aplicación del Test a nivel de pre y post test.
En los resultados consolidados se pudo observar que un 25% de los participantes alcanzaron el Nivel de Logro A, nivel de atención – concentración requerido; un 66.67% de los alumnos alcanzaron el Nivel de Logro B, y un mínimo 8.33% de los participantes se ubicaron en un nivel de logro C. Se ha concluido que la aplicación del programa educativo de estrategias metacognitivas desarrolla la atención-concentración de los alumnos del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa 80006 "Nuevo Perú", 2012.
Note: ABSTRACT
The objective of this research is to elaborate and apply the Metacognitive Strategies Educational Program to develop the Attention-Concentration of the students of the sixth grade of primary education of the institutions educative 80006 "New Peru", 2012. The sample consisted of 44 students of the sixth grade of Primary Education, the design was the quasi-experimental with two groups, one experimental and one of control, with the application of the Test at the pre and post level test.In the consolidated results it was observed that 25% of the participants reached Achievement Level A, level of care - concentration required; 66.67% of the students reached the Level of Achievement B, and a minimum of 8.33% of the participants were located in an achievement level C. It has been concluded that the application of the educational program of metacognitive strategies develops attention-concentration of the students of the sixth grade of primary education of the Educational Institution 80006 "Nuevo Perú", 2012.
Discipline: Maestra en Educación mención Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Register date: 16-Feb-2019
