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Vega Bazán Roncal, Delia Consuelo
Gordillo Manchay, Yomara Aní
2018-04-06T16:29:14Z
2018-04-06T16:29:14Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14414/10172
The present investigation was carried out in IEPAC "La Caridad", in the El Porvenir District, with the objective of determining how family dysfunction influences the prevalence of verbal bullying among students in 3rd Secondary, who made up a total of 34 students, as a total population. This research has been carried out through the collection of qualitative data such as testimonies and situations that were collected in the observation and interview records. Likewise, the quantitative data were collected through the Family Functioning Assessment Questionnaire of Raquel Atri and Zetune; the Scale of self-esteem of Rosemberg and the decision-making scale of the University of Cádiz, managing to organize the necessary information for the present investigation. The family dysfunctionality that exists in the majority of the families of the students of 3rd grade of secondary school significantly influences the prevalence of cases of verbal bullying among the students, this is reflected in the inadequate communication since the students imitate the way that their parents express themselves and / or relate to others by making use of insults and offenses, repeating these same behavioral parameters and forms of communication, with their classmates; likewise, students do not have an adequate decision-making model that allows them to act in an alternative way to the violent one, since before the insults and ridicule the affected students respond in the same way or with greater intensity; and finally the low self-esteem of the students since they do not believe that they are valuable enough to deserve something, they are people who are pessimistic about their environment, and they do not show a respect when they relate to each other when they are treated with insults and being assigned nicknames in which their dignity is affected. (es_PE)
La presente investigación, se realizó en I.E.P.A.C “La Caridad”, del Distrito El Porvenir con el objetivo de determinar cómo influye la disfuncionalidad familiar en la prevalencia del Bullying verbal entre los estudiantes de 3° de Secundaria, quienes conformaron un total de 34 alumnos, como población total. Esta investigación se ha realizado a través de la recolección de datos cualitativos como testimonios y situaciones que se recogieron en los registros de observación y de entrevista. Asimismo los datos cuantitativos fueron recogidos a través del Cuestionario de evaluación de Funcionamiento familiar de Raquel Atri y Zetune; la Escala de autoestima de Rosemberg y la escala Toma de decisiones de la Universidad de Cádiz, logrando organizar la información necesaria para la presente investigación. La disfuncionalidad familiar que existe en la mayoría de las familias de los alumnos de 3° de secundaria influye de manera significativa en la prevalencia de casos de bullying verbal entre los alumnos, esto es reflejado en la inadecuada comunicación puesto que los estudiantes imitan la manera en que sus padres se expresan y/o se relacionan con los demás haciendo uso de insultos y ofensas, repitiendo estos mismos parámetros de comportamiento y formas de comunicación, con sus compañeros de colegio; asimismo los estudiantes no tienen un modelo de toma decisiones adecuado que les permita actuar de una forma alternativa a la violenta, ya que ante los insultos y burlas los propios estudiantes afectados responden de igual manera o con mayor intensidad; y finalmente la baja autoestima de los estudiantes ya que no creen que son lo suficientemente valiosos como para merecer algo, son personas que son pesimistas del entorno que les rodea, además que no se evidencia un respeto al relacionarse entre ellos mismos al tratarse con insultos y asignándose apodos en los cuales se ve afectada su dignidad. (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
TESIS TS 03/2018;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
toma de decisiones, El Porvenir, comunicación, alumnos de 3° de secundaria, autoestima, bullying verbal, disfunción familiar (es_PE)
Influencia de la disfuncionalidad familiar en la prevalencia del bullyng verbal entre los estudiantes de 3° de secundaria de la I.E.PA.C. "La Caridad" del distrito El Porvenir, durante el año 2016. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Ciencias Sociales (es_PE)
Trabajo Social (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Trabajo Social (es_PE)
Pública



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