Impacto de las políticas educativas en el desarrollo de la Región La Libertad

Abstract

RESUMEN El propósito de la investigación es determinar el impacto de las políticas educativas en el desarrollo regional de La Libertad, a partir del 2011 hasta la actualidad, dado que no existen investigaciones ni balances oficiales, a nivel del gobierno regional, sobre la implementación de las políticas educativas nacionales (PEN al 2021) y regionales (PER La Libertad 2010-2021), que tengan en cuenta los procesos acelerados de cambios en los modelos y enfoques de las políticas educativas nacionales, así como de los consensos internacionales en materia educativa, que permitan conocer e interpretar, a profundidad, las implicancias del fenómeno educativo, en un mundo globalizado y con un impulso acelerado de la ciencia y la tecnología, en la región y el país. La investigación es de naturaleza teórica. El acopio y sistematización bibliográfica de los diversos estudios teóricos sobre el diseño de las políticas educativas, el Proyecto Educativo Nacional, Regional y toda la legislación vigente, así como el análisis de los indicadores del último quinquenio, han permitido analizar el impacto de las políticas educativas nacionales y regionales en el sistema educativo regional, en torno a la segregación sociocultural, el acceso, trayectorias y culminación de niveles, la adquisición de saberes y capacidades, las condiciones de ejercicio de la profesión docente y los recursos dirigidos a la educación de la región. El análisis de las variables permite concluir que el gasto público en educación y el rendimiento escolar son deficientes y se encuentran por debajo del promedio nacional; por otro lado, el analfabetismo, la deserción escolar y la desnutrición, tienen altos índices. El fracaso de las políticas educativas neoliberales profundiza la deficiencia educativa, amplía la exclusión y privilegia a un sector reducido de la población. Proponemos lineamientos para el proyecto educativo regional, que contribuyan en la mejora de la calidad educativa.