Factores determinantes en el rendimiento académico de los alumnos de la facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cajamarca. 2008-I

Abstract

RESUMEN El propósito de la investigación fue identificar los factores determinantes del rendimiento académico, así como el perfil, los factores latentes y tipologías de los 2307 alumnos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cajamarca, matriculados en el semestre 2008-I, en función de sus características sociales, económicas, biológicas, pedagógicas y psicológicas; para lo cual se seleccionó una muestra aleatoria estratificada de 169 estudiantes de las escuelas académico profesionales de Ingeniería Civil (55), de Sistemas (46), de Geológica (44) e Hidráulica (24); a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado para tal fin, encontrándose que los factores que determinan el rendimiento académico son el Factor SOCIAL: Grado de Instrucción y Ocupación del Padre, Factor PSICOLÓGICO: Elección de la carrera profesional e Interés por aprobar los cursos con altas calificaciones y Factor PEDAGÓGICO: horas de estudio diarias fuera de clase; que mayoritariamente los alumnos son varones, lugareños, con una edad promedio de 22 años, que consumen bebidas alcohólicas, no fuman; cuyos estudios son financiados por sus padres, se dedican exclusivamente a estudiar, con rendimiento académico promedio regular; que los factores que sintetizan las características de los alumnos son: Un Factor SOCIOECONÒMICO CULTURAL, un Factor BIOPEDAGÒGICO y un Factor EMPRENDIMIENTO. Así mismo se encontró 3 tipologías de alumnos en función a los factores determinantes del rendimiento académico: 1. Alumnos que tienen muchas aptitudes pero también limitaciones, que necesitan un apoyo social, económico y psicológico; 2.Alumnos que tienen condiciones para obtener resultados positivos en su rendimiento pero que necesitan una reorientación de sus objetivos académicos y 3. Alumnos con opinión negativa de sus docentes, que manifiestan eligieron su carrera por vocación.