Propuesta de un modelo didáctico para desarrollar capacidades investigativas en estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Trujillo

Abstract

RESUMEN El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general proponer un modelo didáctico para desarrollar capacidades investigativas en estudiantes de Ingeniería de la Universidad Nacional de Trujillo. Para llevar a cabo esta investigación se partió de un diagnóstico de la realidad, se aplicó a los estudiantes del primer año de Ingeniería Química, un instrumento compuesto por 45 preguntas, titulado “Test para determinar capacidades investigativas en estudiantes universitarios”, en base a los resultados obtenidos se elaboró la propuesta. La propuesta de modelo didáctico está diseñada para la enseñanza de los cursos de física y química a nivel superior, y se fundamenta en los aportes del paradigma constructivista, la estrategia metodológica consta de cuatro fases que son problematización, hipótesis, perspectiva teórica y reporte de resultados, las mismas que se deben desarrollar durante la duración de un ciclo académico.