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Vargas Castañeda, Nora Idania
Correa Gonzáles, Judith Raquel
Párramo Guerrero, Genises Lizeth
2019-09-23T23:25:00Z
2019-09-23T23:25:00Z
2012-03-09
https://hdl.handle.net/20.500.14414/13925
The present investigation, prospective, longitudinal and quasi-experimental, was held in the Hospital Support Chepén, 2012, in order to determine the effectiveness of the educational program "Growing with my Newborn" in the knowledge level of first-time mothers on early stimulation. The sample universe consisted of 39 first-time mothers and their newborns. For data collection instrument was used Test - Level of Knowledge on Early Stimulation Maternal Newborn (TNCMETRN), which was applied before and after the educational program. The information obtained was analyzed by the test "t student". The results are presented in tables of single and double entry, the results are: before applying the educational program, 51.3 percent of mothers were primiparous level of knowledge about early stimulation regulate poor 43.6 percent and 5.1 percent good. , then to implement the educational program on 84.6 percent of first-time mothers had good knowledge level, 15.4 percent regularly and no poor, the execution of the educational program "Growing with my Newborn" is highly significant at the level of maternal knowledge on stimulation early. (es_PE)
La presente investigación, de tipo prospectivo, longitudinal y cuasiexperimental, se realizó en el Hospital de Apoyo Chepén, 2012; con la finalidad de determinar la efectividad del programa educativo “Creciendo con mi Recién Nacido”, en el nivel de conocimiento de madres primíparas sobre estimulación temprana. El universo muestral estuvo constituido por 39 madres primíparas y sus recién nacidos. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento Test – Nivel de Conocimiento Materno sobre Estimulación Temprana en el Recién Nacido (TNCMETRN), que se aplicó antes y después del programa educativo. La información obtenida fue analizada mediante la prueba “t student”. Los resultados son presentados en tablas de simple y doble entrada, los resultados son: antes de aplicar el programa educativo el 51.3 por ciento de madres primíparas tuvieron nivel de conocimiento sobre estimulación temprana regular el 43.6 por ciento deficiente y el 5.1 por ciento bueno, después de aplicar el programa educativo el 84.6 por ciento de madres primíparas tuvieron nivel de conocimiento bueno, el 15.4 por ciento regular y ninguna deficiente; la ejecución del programa educativo “Creciendo con mi Recién Nacido” es altamente significativo en el nivel de conocimiento materno sobre estimulación temprana (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
Programa educativo (es_PE)
nivel de conocimiento (es_PE)
madres primíparas (es_PE)
estimulación temprana (es_PE)
recién nacidos (es_PE)
Efectividad del programa educativo creciendo con mi recién nacido en el conocimiento materno sobre estimulación temprana Hospital de apoyo Chepén 2012 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermería (es_PE)
Enfermera (o) (es_PE)
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Lic. en Enfermería (es_PE)
Pública
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