Factores Psico-sociodemográficos y el desarrollo integral de las educandas del nivel secundario de la I.E. Santa Teresa de la Inmaculada de San Pedro de Lloc, Junio del 2013

Abstract

RESUMEN El presente trabajo tuvo el propósito de conocer la relación existente entre los factores psico – sociodemográficos a través de los aspectos relacionados al entorno familiar, grupo de amigos, edad, autoestima, valores humanos, emociones y actitudes, hábitos y capacidades, y el desarrollo integral de las educandas a través de su rendimiento académico en las asignaturas curriculares; que hacen un total de 62 variables de estudio que interrelacionadas determinan: el perfil de las educandas, los factores latentes que sintetizan la relación existente entre variables y las clases de educandas en función de sus características comunes. Los datos pertinentes a las variables de estudio fueron recogidos a través de una encuesta estructurada con tal fin y aplicada a una muestra aleatoria estratificada de 247 alumnas de la I.E. “Santa Teresa de La Inmaculada” del nivel de secundaria. Las encuestas se procesaron utilizando las técnicas de análisis factorial de correspondencias múltiples y de clasificación, disponibles en el software SPAD 3.21 para el logro de los objetivos. Se determinó: el perfil de las educandas de la I.E. “Santa Teresa de La Inmaculada” a través de las modalidades más frecuentes de las variables estudiadas, que lo tipifican como favorable para su desarrollo, pues presentan una buena relación familiar y autoestima, buen rendimiento académico en ciencias sociales, pero regular en ciencias básicas. Tienen sus momentos de esparcimiento con amigo(a)s y practican algunos hobbies propios de su edad. Así mismo se hallaron tres factores latentes que sintetizan la interrelación de las variables en: factor de las relaciones humanas, factor de la autoestima y factor del desarrollo integral; además se determinaron cuatro clases de educandas en función de sus características comunes, donde la más representativa es la clase perseverante con 47%, seguida de las clases conformista con 25%, proclive con 22% y la clase de éxito con 6%.