La metodología 9s para mejorar la gestión administrativa en la Institución Educativa Abelardo Manuel Gamarra Rondo, Sarín, Sánchez Carrión, 2018

Abstract

La presente investigación, de tipo aplicativo y pre experimental, se realizó con el propósito de determinar si la aplicación de la metodología las 9s podría mejorar la gestión administrativa en la Institución Educativa Abelardo Manuel Gamarra Rondo, Sarín, Sánchez Carrión, 2018. La población muestra estuvo conformada por 34 personas de la Institución Educativa Abelardo Manuel Gamarra Rondo, Sarín, Sánchez Carrión, 2018, la contrastación de la hipótesis se hizo con el diseño clásico pre - experimental con pretest y postest aplicado al grupo experimental. La metodología 9s se aplicaron considerando dos unidades relacionadas con clasificación, organización, limpieza, bienestar personal, disciplina, constancia, compromiso, coordinación y estandarización. Tuvo una duración de ocho semanas durante las cuales se desarrollaron un total de 32 horas pedagógicas, distribuidas en 12 sesiones. Los postest se aplicaron una semana después de finalizado el desarrollo de la metodología las 9s, con los datos obtenidos de la aplicación del instrumento, se construyó cuadros y gráficos estadísticos, posteriormente se hizo uso del test “Z” para la comprobación de promedios. En el postest se apreció una mejora significativa de gestión administrativa en la Institución Educativa con un 0.57 de confianza. La validez de los resultados fue comprobada con el test “Z” que arrojo un valor de p< 0,05, lo cual indica que la aplicación de la metodología las 9s mejoró significativamente la gestión administrativa de la Institución Educativa Abelardo Manuel Gamarra Rondo, Sarín, Sánchez Carrión, 2018.

This research, applicative and pre experimental was conducted in order to determine whether the application of the methodology 9s could improve administrative management in the Educational Institution Manuel Abelardo Gamarra Rondo, Sarin, Sanchez Carrion, 2018. The sample population consisted of 34 people from the Educational Institution Manuel Abelardo Gamarra Rondo, sarin, Sánchez Carrión, 2018, hiring the hypothesis was made with the classic pre - experimental design with pretest and posttest applied to the experimental group. The methodology was applied 9s considering two related units classification, organization, cleanliness, personal, discipline, perseverance, commitment, coordination and standardization. It lasted eight weeks during which a total of 32 hours of class, distributed in 12 sessions were developed. The posttest were applied one week after completion of the development of the methodology the 9s, with the data obtained from the application of the instrument, charts and graphs statistical built subsequently made use of the test "Z" for checking averages. In the posttest significant improvement of administrative management, it appreciated by the Educational Institution with 0.57 confidence. The validity of the results was checked with the test "Z" which gave a value of p <0.05, indicating that the application of the methodology 9s significantly improved the management of Educational Institution Manuel Abelardo Gamarra Rondo, Sarin, Sánchez Carrión, 2018.