Autoestima y funcionamiento familiar en el establecimiento del proyecto de vida en adolescentes de la institución educativa Cesar Vallejo Trujillo

Abstract

El presente estudio de investigación de tipo descriptivo correlacional y de corte transversal, se realizó en la Institución Educativa Estatal “Cesar Vallejo” del distrito de Trujillo – 2010; con el propósito de determinar la relación entre Autoestima y Funcionamiento Familiar en el establecimiento del Proyecto de Vida de los adolescentes. La muestra estuvo constituida por 160 adolescentes del tercero, cuarto y quinto año de secundaria. Para la recolección de los datos se utilizaron 3 instrumentos: Inventario de Autoestima Forma Escolar de Coopesmith, Escala de Funcionamiento Familiar Real e Ideal de Olson y Escala de Valoración del Proyecto de Vida. La información obtenida fue procesada y analizada en el programa SPSS versión 17 y presentados en tablas estadísticas de una y doble entrada con frecuencias absolutas y porcentuales. Para determinar la relación entre las variables se utilizo la prueba estadística Chi Cuadrado, los resultados indicaron que: el 60.4 por ciento de los adolescentes presentan autoestima media, el 48.8 por ciento de los adolescentes presentan funcionamiento familiar alto y el 65.0 por ciento de los adolescentes presentan un proyecto de vida definido. Entre mayor es el nivel de autoestima, mayor es la probabilidad de establecer un proyecto de vida. Existe relación significativa entre el nivel de autoestima y el establecimiento del proyecto de vida. p=0.002 <0.05. No existe relación significativa entre el funcionamiento familiar y el establecimiento del proyecto de vida. p=0.201 >0.05. Así mismo existe relación significativa entre el nivel de autoestima y el funcionamiento familiar en el establecimiento del proyecto de vida en adolescentes. p= 0.0274 <0.05.