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Nureña, A., (2019). Programa de liderazgo transformacional para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. N° 821254 de la Compuerta en el año 2016 [Tesis, Universidad Nacional de Trujillo]. https://hdl.handle.net/20.500.14414/14495
Nureña, A., Programa de liderazgo transformacional para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. N° 821254 de la Compuerta en el año 2016 [Tesis]. : Universidad Nacional de Trujillo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.14414/14495
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Title: Programa de liderazgo transformacional para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. N° 821254 de la Compuerta en el año 2016
Authors(s): Nureña Ruiz, Anita Emperatriz
Advisor(s): Vásquez Mondragon, Cecilia del Pilar
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: RESUMEN
La investigación tuvo como propósito determinar el nivel de influencia de la aplicación de un Programa de Liderazgo Transformacional en las Relaciones Interpersonales de los estudiantes de la I.E. N° 821254 de La Compuerta en el año 2016. Como metodología de estudio se empleó el diseño Pre Experimental, aplicando el “Pre Test y Post Test con un sólo grupo”. La población de estudio consta de todos los alumnos del nivel primaria y la muestra son de 34 estudiantes del nivel primario de la I.E. N° 821254 del caserío de La Compuerta. La variable independiente fue Programa de Liderazgo Transformacional y la variable dependiente fue relaciones interpersonales. Teniendo como conclusión que el nivel de las Relaciones Interpersonales en el Pre-test, de los estudiantes de la I.E. N° 821254 de La Compuerta en el año 2016, se describe que de los 34 intervenidos, 11 (32,4) indican que existe un nivel alto de falta de relaciones interpersonales y con un puntaje de 23 (67,6). Los calificativos de las relaciones interpersonales en el pre test se aprecian que los alumnos del nivel primario en un nivel de Logro Previsto 85 % (A) En Proceso 12% (B) En Inicio 3% (C) y en cuanto a Logro Destacado 0% (AD) el cual podemos decir que la escala optima de calificación en Educación Primaria en cuanto a logros. Existe una correlación significativa entre el programa de liderazgo transformacional y las relaciones interpersonales de los alumnos del nivel primario de la I.E. N° 821254 de La Compuerta en donde podemos concluir diciendo que los estudiantes en el Pre Test obtuvieron un puntaje promedio de 65,74 puntos incrementándose en el Post Test a 96,80 puntos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14414/14495
Note: ABSTRACT
The purpose of the research was to determine the level of influence of the application of a Transformational Leadership Program in the Interpersonal Relationships of the students of the I.E. N ° 821254 of La Compuerta in 2016. As a study methodology, the Pre Experimental design was used, applying the "Pre Test and Post Test with only one group". The study population consists of all the students of the primary level and the sample is of 34 students of the primary level of the I.E. N ° 821254 of the hamlet of La Compuerta. The independent variable was the Transformational Leadership Program and the dependent variable was interpersonal relationships. Having as conclusion that the level of the Interpersonal Relations in the Pre-test, of the students of the I.E. No. 821254 of La Compuerta in 2016, it is described that of the 34 intervened, 11 (32.4) indicate that there is a high level of lack of interpersonal relationships and with a score of 23 (67.6). The qualifiers of interpersonal relationships in the pre-test shows that the students of the primary level at a level of Achievement 85% (A) In Process 12% (B) In Start 3% (C) and in Achievement Outstanding 0 % (AD) which we can say that the optimal rating scale in Primary Education in terms of achievements. There is a significant correlation between the program of transformational leadership and the interpersonal relationships of students at the primary level of the I.E. No. 821254 of La Compuerta where we can conclude by saying that the students in the Pre Test obtained an average score of 65.74 points, increasing in the Post Test to 96.80 points.
Discipline: Maestría en Educación mención Gestión Educativa y Desarrollo Regional
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Register date: 5-Oct-2019
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