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García, J., Guevara, L. (2015). Conocimiento materno y grado de desarrollo del lenguaje en preescolares, Victor Larco 2014 [Tesis, Universidad Nacional de Trujillo]. https://hdl.handle.net/20.500.14414/7901
García, J., Guevara, L. Conocimiento materno y grado de desarrollo del lenguaje en preescolares, Victor Larco 2014 [Tesis]. : Universidad Nacional de Trujillo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.14414/7901
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title = "Conocimiento materno y grado de desarrollo del lenguaje en preescolares, Victor Larco 2014",
author = "Guevara Montenegro, Leydi Enith",
publisher = "Universidad Nacional de Trujillo",
year = "2015"
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Full metadata record
Ms. Villanueva Valeriano, Tomasa Belinda
García Espinoza, Joana del Pilar
Guevara Montenegro, Leydi Enith
2017-06-05T20:22:33Z
2017-06-05T20:22:33Z
2015-03-10
https://hdl.handle.net/20.500.14414/7901
This research study is descriptive - correlational cross-sectional and performed in the I.E.I. N° 224 "Indoamerica" in the District of Victor Larco, in order to establish the relationship between the level of maternal knowledge of language stimulation and the degree of psychomotor development in the area of language in preschool. The sample consisted of 50 mothers and preschoolers. To collect data two instruments were used: Psychomotor Development Test - Subarea Language (TEPSI-SAL); Test and Measuring Knowledge Level Language Stimulation (TEMNCEL). The analysis of the relationship between the study variables was performed by Test of Independence (Chi square test with Yates correction) found no relationship between the level of maternal knowledge of language stimulation and the degree of psychomotor development in the area of language in preschool.
Keywords: Maternal Knowledge, Development Degree in the area of language presc (es_PE)
El presente estudio de investigación es de tipo descriptivo - correlacional de corte transversal y se realizó en la I.E.I. N° 224 “Indoamérica”, en el Distrito de Víctor Larco, con la finalidad de establecer la relación que existe entre el nivel de conocimiento materno sobre estimulación del lenguaje y el grado de desarrollo psicomotor en el área del lenguaje en preescolares. La muestra estuvo constituido por 50 madres y preescolares. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el Test del Desarrollo Psicomotor – Subárea del Lenguaje (TEPSI-SAL); y el Test para Medir el Nivel de Conocimiento sobre Estimulación del Lenguaje (TEMNCEL). El análisis de la relación entre las variables de estudio, se realizó mediante la Prueba de Independencia (Chi Cuadrado de Pearson con Corrección de Yates), encontrándose que no existe relación entre el nivel de conocimiento materno sobre estimulación del lenguaje y el grado de desarrollo psicomotor en el área del lenguaje en preescolares.
Palabras claves: Conocimiento materno, Grado de Desarrollo en el área del lenguaje, preescolares. (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
Grado de Desarrollo en el Area de Lenguaje, Conocimiento Materno, Preescolar (es_PE)
Conocimiento materno y grado de desarrollo del lenguaje en preescolares, Victor Larco 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Enfermería (es_PE)
Enfermería (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado de Enfermería (es_PE)
Pública
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