Programa didáctico basado en solución de problemas para mejorar el aprendizaje en el área de matemática I de los estudiantes del primer ciclo de la escuela de ingeniería civil de la Universidad César Vallejo

Toribio Aranda, Billy Santos

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dc.contributor.advisor

Venegas Piminchumo, Cecilio Enrique

dc.contributor.author

Toribio Aranda, Billy Santos

dc.date.accessioned

2017-06-13T20:36:29Z

dc.date.available

2017-06-13T20:36:29Z

dc.date.issued

2017-03-03

dc.identifier.uri

https://hdl.handle.net/20.500.14414/7967

dc.description

The present research work has the purpose of demonstrating that the Didactic Program Based on Problem Solving influences significantly in the students learning in the mathematics course of the civil engineering school of the University Cesar Vallejo (2015-2016), to in this, deductive, inductive and technical methods have been used, such as: documentary analysis, entrance and exit test. The research had an experimental group of 45 students of whom applied the Didactic Program Based on Problem Solving. It used the pre experimental methodological design. It was demonstrated with the results obtained that the Didactic Program Based on Solution of Problems influences significantly in the learning of the subject of mathematics. Finally, it is concluded that quantitatively the application of the Didactic Program allowed to improve the qualifications of the students in comparison with the traditional method. (es_PE)

dc.description.abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito demostrar que el Programa Didáctico Basado en Solución de Problemas, influye significativamente en el aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Cesar Vallejo (2015 - 2016), para ello, se han utilizado los métodos deductivo, inductivo y técnicas tales como: la encuesta, el análisis documental, prueba de entrada y de salida. La investigación tuvo como muestra un grupo de 45 alumnos al cual se le aplicó el Programa Didáctico Basado en Problemas, siendo este el grupo experimental. Se utilizó el diseño metodológico de tipo pre experimental. Se demostró con los resultados obtenidos que el Programa Didáctico basado en Solución de Problemas influye significativamente en el aprendizaje de la asignatura de Matemática I. Finalmente se concluye que cuantitativamente la aplicación del Programa Didáctico permitió mejorar las calificaciones de los estudiantes en comparación con el método tradicional. (es_PE)

dc.description.uri

Tesis (es_PE)

dc.language.iso

spa (es_PE)

dc.publisher

Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)

dc.relation.ispartofseries

TEPU/486-487/2016;

dc.rights

info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)

dc.rights.uri

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)

dc.source

Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)

dc.source

Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)

dc.subject

Diseño metodológico, Programa didáctico basado en problemas, Aprendizaje en matemática (es_PE)

dc.title

Programa didáctico basado en solución de problemas para mejorar el aprendizaje en el área de matemática I de los estudiantes del primer ciclo de la escuela de ingeniería civil de la Universidad César Vallejo (es_PE)

dc.type

info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)

thesis.degree.grantor

Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado (es_PE)

thesis.degree.discipline

Maestría en Educación mención Pedagogía Universitaria (es_PE)

thesis.degree.level

Maestría (es_PE)

thesis.degree.name

Maestro en Educación (es_PE)

renati.management

Pública

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Maestría - Tesis

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