Mapas mentales y expresión oral del inglés en los estudiantes de idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo, 2020

Abstract

La presente tesis titulada “Mapas mentales y expresión oral del inglés en los estudiantes de idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo, 2020.” tuvo como objetivo determinar la influencia de la estrategia didáctica de mapas mentales en la expresión oral delidioma inglés en los estudiantes de II ciclo de Idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes universitarios del mismo modo se trabajócon un diseño pre experimental orientada a un solo grupo aplicando un pre-test y un post testque nos permitió la recolección de datos, empleando la rúbrica como instrumento deevaluación de producción oral en el Inglés. Los resultados producto de la aplicación de la estrategia didáctica de mapas mentales arrojaron que en el grupo existió una mejora de 25% ubicando a lo estudiante en el nivel “muy bueno” de la expresión oral del idioma inglés. Se concluyó finalmente que la estrategia didáctica de mapas mentales tiene influencia positiva en la expresión oral del idioma Inglés en los estudiantes del II ciclo de idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo.

The present thesis "Mind maps and oral expression of the English language" aimed to determine the influence of the didactic strategy of mind maps and in the oral expression of the English language in the students of II cycle of Languages of the National University of Trujillo. The sample consisted of 20 university students, in the same way, we worked with a pre- experimental design oriented to a single group, applying a pre-test and a post-test that allowedus to collect data, using the rubric as an evaluation instrument for oral production in the English language. The results product of the application of the didactic strategy of mind mapsshowed that in the group were an improvement of 25%, placing the student at the “very good”level of oral expression of the English language. It was finally concluded that the didactic strategy of mind maps has a positive influence on the oral expression of the English language in the students of the II cycle of languages of theNational University of Trujillo.