Aplicación del programa “English is useful” basado en el método comunicativo task- based learning para mejorar la comunicación oral en el idioma inglés de los alumnos universitarios del nivel II del curso de inglés de la Universidad César Vallejo año 2013

Abstract

Después de un análisis de la problemática del proceso de enseñanzaaprendizaje del inglés en el nivel universitario, este trabajo se realizó con el objetivo de investigar, de qué manera el Programa English is useful basado en el Método Comunicativo Task-Based Learning mejorará la comunicación oral en el idioma inglés de los alumnos universitarios del Nivel II de la Universidad César Vallejo año 2013, el cual demostraría su viabilidad en el mejoramiento significativo del desarrollo de la habilidad comunicativa oral. La investigación se realizó con una muestra de 32 alumnos del nivel II del curso de inglés de la Universidad César Vallejo, como instrumento se utilizó una lista de cotejo pre-test aplicada al comienzo de la experiencia y al finalizarla se aplicó un post-test.Los resultados confirman la hipótesis de investigación puesto que se ha demostrado que la aplicación de un programa pedagógico, mejora significativamente la comunicación oral en los alumnos del nivel II del curso de inglés ya que al realizar las pruebas estadísticas se observa que el promedio del post-test superó al Pre-test, verificándose el alcance del programa basado en el método comunicativo Task-Based Learning para mejorar la comunicación oral.