Formación técnica y la inserción laboral de los egresados del C.E.T.PRO “La Inmaculada”, Camaná – 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad establecer la relación que existe entre la formación técnica y la inserción laboral de los egresados del Centro de Educación Técnico Productiva “La Inmaculada”, de la ciudad de Camaná, 2020. El tipo de investigación es aplicada, teniendo un diseño no experimental, transversal y correlacional, se ha tenido una población de 373 egresados, trabajando con una muestra de 190 egresados titulados de la institución, los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron dos cuestionarios, uno desarrollado para la variable formación técnica que contiene 22 items, con 4 dimensiones las cuales son: Gestión pedagógica; formación específica, formación completaría y calidad de enseñanza; mientras para la variable inserción laboral un cuestionario con 20 ítems que mide tres dimensiones: experiencia pre profesional, empleo y autoempleo. El análisis de datos y la contratación de hipótesis condujeron a la conclusión de que el currículo modular se relaciona positivamente con la inserción laboral de la muestra en estudio. Para determinar el nivel de correlación entre las variables de estudio, se trabajó con el coeficiente de Rho de Spearman, el análisis de los datos se trabajó con el programa IBM SPSS Statistics 25, el cual dio como resultado que la formación técnica; respecto a su relación con la inserción laboral, se obtuvo que no se relacionan significativamente presentando un coeficiente de Rh= - 0.021; en los egresados del Centro de Educación Técnico Productiva “La inmaculada”, rechazando la hipótesis alterna y aceptando la hipótesis nula.