Video tutoriales en el aprendizaje de Retenedores Intracoronarios y extracoronarios en estudiantes de prótesis dental de un instituto tecnológico, Lima 2021

Abstract

El propósito del presente estudio fue determinar la influencia de los videos tutoriales en el aprendizaje del curso de retenedores intracoronarios y extracoronarios en estudiantes de prótesis dental de un instituto tecnológico, Lima 2021. Los datos fueron recolectados de una muestra de 40 estudiantes dividido en dos grupos (20 grupo control y 20 grupo experimental) del II semestre del programa de estudios de prótesis dental de ambos sexos distribuidos en los dos turnos diurno y nocturno. El tipo de investigación del presente estudio es aplicado, el diseño es cuasiexperimental con dos grupos: uno control y el otro experimental. Para la recolección de datos se utilizó como técnica a la observación y como instrumento a la lista de cotejo para medir la variable dependiente y sus dimensiones. Se logró determinar que los datos eran de distribucion no normal, por lo que se aplicó el estadistico de prueba la U de Mann-Whitney para muestras independientes. Los resultados de la constrastacion de hipotesis, confirman la validez de la hipotesis general y las especificas, siendo el valor del sig=0,001<0,05. Por lo que se comprueba que el programa de video tutoriales tuvo efecto significativo en el aprendizaje de retenedores intracoronarios y extracoronarios.