Procrastinación académica en la ansiedad social en estudiantes de una universidad de Lima, 2023

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la procrastinación académica en la ansiedad social en estudiantes universitarios de una universidad de Lima, específicamente estudiantes de psicología de los primeros ciclos. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 242 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Procrastinación Académica y la Escala de Ansiedad Social, instrumentos con la validez y confiabilidad requerida. Los resultados indicaron que el 33,1% de los estudiantes presenta un nivel inaceptable de procrastinación, mientras que el 13,2% tiene un nivel muy severo de ansiedad por lo que se concluye que existe una relación directa entre la procrastinación académica en la ansiedad social (rs= 0,359; p= 0,000<0,05). Con los resultados de la presente investigación se busca apoyar a las universidades a prevenir la procrastinación severa entre los estudiantes y a su vez prevenir y/o mejorar la ansiedad social que afecta los dominios cognitivo, conductual y emocional, y de este modo tengamos estudiante con mejores aprendizajes y mejores capacidades para su futuro personal y laboral.