La comunicación organizacional entre los docentes de la institución educativa Liceo San Agustín en el distrito San Martín de Porres, periodo 2018

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo determinar la comunicación organizacional en la institución educativa Liceo San Agustín, Periodo 2018. El estudio corresponde a una investigación de tipo descriptiva, de nivel básica y con un enfoque cuantitativo de acuerdo al manejo de los datos. El diseño de la investigación es no experimental, de corte transversal. El universo de la población se conforma por 47 docentes que laboran en la institución educativa liceo San Agustín del distrito de San Martín de Porres en la ciudad de Lima. La muestra es censal, es decir, se toma en cuenta a la totalidad de la población. La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el Test de Comunicación Organizacional (Portugal, 2005). Se establece como conclusión que la comunicación organizacional entre los docentes de la Institución educativa Liceo San Agustín es de nivel medio en un 60%, del cual su dimensión ascendente es de nivel medio en un 45%, la descendente es de nivel alto en un 55% y la horizontal es de nivel medio en un 60%, producto de un conjunto de factores que favorecen medianamente en el logro de sus flujos comunicacionales y así disminuir incidencias en su clima institucional.

The present investigation has as objective to determine the organizational communication in the educational institution Liceo San Agustín, Period 2018. The study corresponds to a descriptive, basic level research and with a quantitative approach according to the handling of the data. The research design is non-experimental, cross-sectional. The universe of the population is made up of 47 teachers who work at the San Agustín high school in the district of San Martín de Porres in the city of Lima. The sample is intact, that is, the entire population is taken into account. The technique used to collect the information was the survey and the instrument used was the Organizational Communication Test (Portugal, 2005). It is established as a conclusion that the organizational communication between the teachers of the Liceo San Agustín educational institution is of a 60% average level, of which the ascending dimension is of medium level in 45%, the descending is of high level in a 55 % and the horizontal one is of average level in a 60%, product of a set of factors that favor averagely in the achievement of their communicational flows and thus to diminish incidences in their institutional climate.