El lenguaje oral en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Particular “Pequeños Genios” de San Juan de Lurigancho

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel del lenguaje oral en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Particular “Pequeños Genios” San Juan de Lurigancho. El estudio fue de tipo descriptivo bajo diseño no experimental, La población estuvo conformada por 64 niños del nivel inicial de las aulas de 3, 4 y 5 años. El tipo de muestra fue censal, mientras que para el caso de las técnicas de recolección de información, se establecieron la indirecta, directa y de observación. El instrumento utilizado fue la Prueba de Lenguaje Oral Navarrarevisada (PLON-R) del autor María José del Río (1988) con adaptación en el Perú de Alejandro Dioses Chocano (2006). Lo cual dio como resultado que el lenguaje oral manifestado por los niños y niñas es de nivel medio con buen desempeño de los docentes para lograr un desarrollo acorde del habla. El lenguaje de forma se consideró que requiere mejorar, revelando algunas deficiencias para el manejo de los sonidos fonemáticos, así como de su organización para expresarse. En el lenguaje de contenido, determinó una categoría normal, considerando buen uso del significado de las palabras que utilizan para expresarse. Mientras que en el lenguaje de uso, se evidenció un nivel de desarrollo que necesita mejorar, pues existe cierta debilidad para que los niños respeten reglas gramaticales; utilicen el concepto y estilo adecuado dentro del tiempo y lugar correcto.

The objective of this research was to determine the level of oral language in children at the initial level of the "Pequeños Genios" Private Educational Institution San Juan de Lurigancho. The study was of descriptive type under non-experimental design. The population consisted of 64 children of the initial level of the classrooms of 3, 4 and 5 years. The type of sample was census, while for the case of information collection techniques, indirect, direct and observation were established. The instrument used was the Navarra-Revised Oral Language Test (PLON-R) by author María José del Río (1988) with adaptation in Peru by Alejandro Dioses Chocano (2006). As a result, the oral language manifested by the children is of medium level with good performance of the teachers to achieve a consistent development of speech. The language of form was considered to require improvement, revealing some deficiencies for the management of phonemic sounds, as well as their organization to express themselves. In the content language, he determined a normal category, considering good use of the meaning of the words they use to express themselves. While in the language of use, there was evidence of a level of development that needs improvement, since there is a certain weakness for children to respect grammar rules; Use the right concept and style within the right time and place.