Clima familiar y desarrollo psicomotor en niños de 3 años en la Institución Educativa Privada Mi Niño Jesús, Villa El Salvador, 2017

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el clima familiar y el desarrollo psicomotor en niños de 3 años, en la Institución Educativa Privado “Mi niño Jesús”, Villa el Salvador, 2017. De tipo cuantitativo, diseño correlacional y descriptivo. La población y muestra fueron de 53 niños. Para la recolección de datos, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario y una ficha de observación las cuales fueron sometidos a jueces de expertos con una validez y confiabilidad aceptable. En los resultados se obtuvo en la variable clima familiar el 20.75 % es bueno y en la variable desarrollo psicomotor 20.75 % es bueno. Se concluye que existe relación entre el clima familiar y el desarrollo psicomotor. Recomendando a los padres de familia: Fomentar el correcto desarrollo psicomotriz de sus hijos. Realizar la comunicación con sus niños de forma clara y precisa. Evitar el castigo físico y represión agresiva para su niño. Establecer ambientes adecuados y motivar a que sus niños realicen sus cosas por sí mismos.

This research was to determine the relationship between family climate and psychomotor development in children of 3 years old, at the Private Educational Institution "Mi niño Jesús", Villa el Salvador, 2017. It’s quantitative type, correlational and descriptive design. The population and sample were 53 children. For the collection of data, the survey was used as a technique and as an instrument the questionnaire and an observation sheet were submitted to expert judges with acceptable validity and reliability. In the results we obtained in the variable family climate 20.75% is good and in the variable psychomotor development 20.75% is good. It is concluded that there is a relationship between family climate and psychomotor development. Recommending to parents: To foster the correct psychomotor development of their children. Communicate with your children clearly and accurately. Avoid physical punishment and aggressive repression for your child. Establish appropriate environments and motivate your children to do their own thing.