Relación de los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03

Abstract

El presente trabajo de investigación reporta los resultados de la relación de los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03. Investigación de tipo descriptiva y diseño utilizado fue descriptiva, transversal, correlacional. Se tomó una muestra probabilística de 181 de estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03s, a los cuales se les administró los inventarios de Factores Personales de Resiliencia de Salgado y de Autoestima de Coopersmith. Los datos fueron organizados y sistematizados, mediante un análisis estadístico aplicándose la prueba de coeficiente de correlación de Chi cuadrado de Pearson, con un nivel de significancia de 0.05. Los resultados indican que existe relación directa entre los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03. De igual forma, se encontró relación directa entre el factor: autoestima, empatía, autonomía, humor y creatividad de la resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03.

This research reports the results of the relationship of the factors of resilience and self-esteem levels of the 1st year students of secondary of School Emblematic Bartholomew Herrera - UGELs 03. And descriptive research design used was descriptive, transverse and correlational. UGELs 03s, to which were given inventories of Personal Resilience Factors Salgado and Coopersmith Self-Esteem - a probability sample of 181 students of 1st year high of School Emblematic Bartholomew Herrera was taken. The data were organized and systematized by statistical analysis applied test correlation coefficient Pearson chi-square, with a significance level of 0.05. The results indicate that there is a direct relationship between the factors of resilience and self-esteem levels of students in 1st year high of School Emblematic Bartolome Herrera - UGELs 03. Similarly, direct link between the factor found: self-esteem, empathy, autonomy, creativity, humor and resilience and self-esteem levels of students in 1st year high of School Emblematic Bartolome Herrera - UGELs 03.