Calidad de vida en estudiantes del quinto grado de secundaria de la I.E Divino Maestro N°5141 del distrito de Ventanilla

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar los niveles de calidad de vida que presentan los estudiantes del quinto grado de secundaria “A” y “B” de la Institución educativa “Divino maestro” N° 5141 del distrito de ventanilla. La presente investigación es de tipo descriptiva, de diseño no experimental y corte transversal, estuvo conformada por una muestra de 53 estudiantes. Se aplicó el instrumento: Escala de calidad de vida de Olson & Barnes adaptado por Mirian Pilar Grimaldo Muchotrigo, la cual mide los niveles de calidad de vida, evidenciándose que los estudiantes del quinto grado de secundaria “A” y “B” presentaron calidad de vida en su nivel general tendencia a baja calidad de vida para un 35.8% (19 ) de ellos , tendencia a calidad de vida buena para un 30.2% (16) de ellos, tendencia a calidad de vida optima 5.7% (3) de ellos , y mala calidad de vida para un 28.3% (15) de dichos estudiantes. De acuerdo a los resultados y con la finalidad de mejorar los niveles de calidad de vida, se optó por realizar un programa de intervención denominado: “Mi calidad de vida es clave para un mejor futuro”.

The present investigation had as objective to identify the levels of quality of life that present the fifth grade students of secondary education "A" and "B" of the educational institution "Divine Master" N°. 5141 of the Ventanilla district. The research is descriptive, non-experimental design and cross-section, was made cup of a sample of 53 students. The instrument was applied: Scale of quality of life of Olson & Barnes adapted by Mirian Pilar Grimaldo Muchotrigo, which measures the levels of quality of life, demonstrating that students in fifth grade "A" and "B" presented quality of life in your overall level tendency to low quality of life for a 35.8% (19) of them, Tendency to good quality of life for a 30.2% (16) of them , tendency to optimal quality of life 5.7% (3) of them , and poor quality of life for a 28.3% (15) of those students. In accordance whit the results and y order to improve quality of life standards, and intervention programme called: “My quality of life is key to a better future”.