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Medina Medina, Daily Skarlet
2018-10-16T19:54:43Z
2018-10-16T19:54:43Z
2018-09-06
https://hdl.handle.net/20.500.11818/3085
En este trabajo de investigación se desea demostrar que los proyectos de innovación son una alternativa educativa para poder solucionar algunas dificultades que se puedan presentar en el proceso educativo por un lado y por otro lado promueve una planificación integral que busca el desarrollo integral de los estudiantes a través del desarrollo de competencias básicas; de este modo el trabajo por proyectos da la oportunidad a los docentes de mejorar su práctica pedagógica y desarrollar otras formas de planificar más flexible e integradora. El aprendizaje basado en proyectos ayuda a dejar de utilizar la enseñanza memorística y mecánica, ahora los proyectos son encargados de plantear y desarrollar actividades creativas e innovadoras que se pueden aplicar en un mundo real, esto quiere decir que es un trabajo de campo en el que destaca la investigación, con el acompañamiento del docente. (es_PE)
Trabajo de suficiencia profesional (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Inca Garcilaso de la Vega (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Repositorio Institucional - UIGV (es_PE)
Universidad Inca Garcilaso de la Vega (es_PE)
Proyecto (es_PE)
Innovación (es_PE)
Educación (es_PE)
Proceso educativo (es_PE)
Competencias (es_PE)
Proyectos de innovación educativa aplicados a la educación inicial en el Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
Privada asociativa



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