Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes del Cetpro Esun Huancayo, 2021

Abstract

La presente investigación parte del problema siguiente: ¿Cuál es la relación que existe entre la inteligencia emocional y habilidades sociales en los estudiantes del CETPRO ESUN de la provincia de Huancayo en el año 2021?; sobre el que se formula la siguiente hipótesis de investigación: Existe una relación directa y significativa entre las habilidades sociales y la inteligencia emocional en los estudiantes del CETPRO ESUN de la provincia de Huancayo en el año 2021; tiene como fundamental propósito: Determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y la inteligencia emocional en los estudiantes del CETPRO ESUN de la provincia de Huancayo en el año 2021. El método general a emplearse es el científico y como método específico empleado es el descriptivo. El tipo de investigación es básica; se desarrollará con una población de 130 estudiantes del CETPRO ESUN de la provincia de Huancayo en el año 2021, pasando a constituir una muestra censal. Los instrumentos básicos a emplearse son el “Cuestionario sobre habilidades sociales”, por lo tanto tiene 35 ítems y 6 dimensiones (primeras habilidades sociales, habilidades sociales avanzadas, habilidades relacionadas con los sentimientos, habilidades alternativas, habilidades para hacer frente al estrés, habilidades de planificación); así como la siguiente herramienta a emplearse es el Test de ICE de BarOn, y EQ – I (BarOn Emocional Quotient Inventory) es el nombre original de la prueba, su autor es Reuven Bar-On., dicho fin es medir la inteligencia emocional. Dicha herramienta está constituida por 5 dimensiones y un total de 133 ítems.