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Title: Modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa (JEC) en el compromiso organizacional de los docentes de la UGEL N°10, 2021
Authors(s): Pajuelo Saavedra, Stefany Rosalia
Advisor(s): Soria Pérez, Yolanda Felícitas
Keywords: Compromiso organizacional; Instituciones educativas; Desempeño docente; Gestión pública
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio, tuvo el objetivo general: Determinar la incidencia en el modelo de servicio educativo jornada escolar completa (JEC) del compromiso organizacional de los docentes de la UGEL N°10,2021. Empleó una metodología de tipo de estudio básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y con un alcance(nivel) correlacional causal. La población se conformó por 200 docentes de las I.E JEC de la UGEL N°10 del periodo 2021, la muestra fueron 132 docentes. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Se estableció de manera general, el Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa (JEC) si incide en el compromiso organizacional de los docentes de la UGEL N°10 en el período 2021 (coeficiente de Nagelkerke de 0,270 y sig.<0,05).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/84038
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Gestión Pública
Juror: Acuña Benites, Marlon Frank; Quiñones Li, Aura Elisa; Soria Perez, Yolanda Felicitas
Register date: 15-Mar-2022
Maestría - Tesis

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