Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de nivel secundaria del distrito de Chorrillos, 2020

Abstract

El presente trabajo buscó determinar la relación entre Funcionamiento Familiar y Agresividad en los estudiantes de nivel secundaria del distrito de Chorrillos, 2020. La metodología que se utilizó corresponde al tipo básico y al diseño no experimental; siendo desarrollada en una muestra de 361 alumnos de secundaria del distrito de Chorrillos; los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron: la escala de evaluación de funcionamiento familiar FACES III y el cuestionario de agresividad AQ. Las conclusiones más relevantes que se hallaron en esta investigación evidenciaron que el 31.86% de los estudiantes presenta un funcionamiento familiar conectadamente caótico, así también se evidencia que un 35.5% presenta Cohesión de tipo conectada y un 69.8% por otro lado evidencia adaptabilidad de tipo caótica; debe señalarse también que en relación a los niveles de agresividad se halla una cifra predominante en un 80.61 % de estudiantes que poseen bajo nivel de esta. El ya descrito estudio muestra la corroboración de una relación significativamente moderada entre el funcionamiento familiar y agresividad de los estudiantes de nivel secundaria del distrito de Chorrillos, 2020, arrojando un coeficiente de correlación (rho de Spearman) de 0,47. Concluyendo así que, a mayor nivel adecuado de funcionamiento familiar, se percibirá menor agresividad.