La Conciencia Fonológica Y Su Relación Con La Enseñanza En Aula Por Los Docentes Del Ciclo II-III En Las I.E Estatales De Cerro Colorado, Arequipa-2018.

Abstract

El actual trabajo de indagación “La conciencia fonológica y su relación con la enseñanza en aula por los docentes del Ciclo II-III en las I.E estatales de Cerro Colorado, Arequipa-2018”.y tiene como propósito determinar la relación que existe entre el nivel de la conciencia fonológica y la enseñanza en aula por los docentes. En cuanto a la metodología se ha optado por el diseño correlacional cuantitativa, estudio no experimental, en la que fue necesario utilizar dos instrumentos para la recolección de datos; el primer instrumento para la conciencia fonológica que fue para medir el nivel de conocimientos que poseen los docentes sobre la conciencia fonológica y fueron medidos mediante una prueba con una escala valorativa y el segundo instrumento que es sobre la enseñanza en aula que fue un cuestionario para determinar su accionar en el proceso educativo, los mismos que cuentan con la validez juicio de expertos en el tema y la confiabilidad correspondiente, la muestra es no probabilística y está compuesta por 100 docentes de los Ciclo II y III solo de las I.E. estatales, los datos son procesados mediante la estadística descriptiva y la estadística inferencial que fueron necesarios para realizar con ello la prueba de hipótesis y resultando con un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.509 en la que nos indica una correlación positiva y con un valor de sig. Igual a 0.00 <0.05 e indica la correlación es significativa. Llegando a la conclusión siguiente que los conocimientos que manejan los docentes de los Ciclos II y III en las I.E. estatales sobre la conciencia fonológica no son similares, ya que se puede distinguir los niveles alto, medio y bajo así como también se puede observar en los estudiantes, en cuanto al aprendizaje no se enfoca de manera asertiva el aspecto fonológico y este tiene un efecto sobre todo en la comprensión de textos y la lecto- escritura a futuro, situación que se debe resolver por las entes correspondientes.