Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Torres Valladares, Manuel Encarnación
Olivares Gavino, Guido Fare
2019-07-11T21:08:07Z
2019-07-11T21:08:07Z
2019-03-19
Olivares Gavino, G. F. (2019). Aplicación del aprendizaje cooperativo y sus efectos en el rendimiento académico del curso de psicología del delincuente en los cadetes del primer año de la EO-PNP. (Tesis de doctorado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
TD CE 2074 O1
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3120
En el propósito de lograr aprendizajes sólidos y de mayor envergadura, las nuevas propuestas pedagógicas consideran que el cadete debe ser el protagonista de su propio aprendizaje y el Docente, un facilitador de este proceso. Los principales efectos de su aplicación son una mayor predisposición a la resolución de problemas una mejor capacidad de transferencia y una mayor motivación intrínseca. En este camino es que se plantea la presente investigación que pretende determinar la utilidad de los métodos activos, particularmente del método de aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje del curso de Psicología del delincuente. Se presenta un estudio cuasi experimental con dos grupos, experimental y de control que intenta determinar la influencia que tiene la aplicación del método pedagógico citado. Se utiliza dos cuestionarios de evaluación del aprendizaje de capacidades educativas, elaborado para evaluar específicamente los contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales. Los análisis estadísticos a los que fue sometido, nos indican que las pruebas son válidas y confiables. Estas pruebas fueron aplicadas a 53 cadetes de dos aulas que llevaban el curso de Psicología del delincuente, que sirvieron de grupo experimental y de control. Los resultados estadísticos nos indican que en el Post-test efectuado, el grupo Experimental obtiene un mayor desempeño que el grupo de control, lo que significa que el método de aprendizaje cooperativo ha influido significativo y positivamente en el aprendizaje de capacidades educativas, expresadas en los contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales. (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. (es_PE)
info:pe-repo/semantics/dataset (es_PE)
Dato (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Creative Commons (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE. (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
capacidades educativas (es_PE)
contenidos procedimentales (es_PE)
conceptuales y actitudinales (es_PE)
Aplicación del aprendizaje cooperativo y sus efectos en el rendimiento académico del curso de psicología del delincuente en los cadetes del primer año de la EO-PNP (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. (es_PE)
Doctorado en Ciencias de la Educación (es_PE)
Doctorado (es_PE)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
Aprendizaje cooperativo (es_PE)
Régimen regular (es_PE)
Pública



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.