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Huamani Cahua, Julio Cesar
Rodriguez Camargo, Cesar Mauricio
2023-01-17T16:58:09Z
2023-01-17T16:58:09Z
2022
1076220
https://hdl.handle.net/20.500.12590/17419
El presente estudio de tipo cualitativo se plantea el objetivo general analizar la percepción del enfoque de la educación artística en estudiantes de educación primaria y docentes de arte en la educación básica regular. Para ello se elaboraron y realizaron 2 entrevistas semiestructuradas a 10 estudiantes de sexto de primaria de la educación básica regular de colegios de administración pública y 10 docentes de artes de la ciudad de Arequipa. La investigación ha permitido evidenciar que la mayoría de los entrevistados poseen una percepción referida al enfoque de Educación a Través de las Artes, en lo respectivo a los objetivos del curso, así como al contenido impartido. Así mismo, la mayoría de los estudiantes refieren que la mayor vinculación del curso de arte y cultura y su aplicación en otras áreas se produce mediante el dibujo en su aplicación como manualidad, que no existe un grado mínimo de perfección requerido en el desarrollo de la asignatura, que las disciplinas artísticas se desarrollan de manera exploratoria, a voluntad y posibilidades de los estudiantes. Por su parte, la mayoría de los docentes expresan que los grados de perfección técnica en el curso son exigibles en medida de la habilidad de los estudiantes, que el desarrollo de las disciplinas artísticas en primaria es exploratorio y libre y reconocen una falta de experticia en sus habilidades para dictar el curso de arte y cultura, así como una deficiente información brindada por el Ministerio de Educación. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Católica San Pablo (es_PE)
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Universidad Católica San Pablo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCSP (es_PE)
Arte (es_PE)
Educación artística (es_PE)
Enfoques Teóricos (es_PE)
Currículo (es_PE)
Educación (es_PE)
Percepción del enfoque de la educación artística en los estudiantes de sexto grado de primaria y docentes de arte en la educación básica regular - Arequipa, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Católica San Pablo. Departamento de Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación con Especialidad en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
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Escuela Profesional de Educación (es_PE)
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29556848
https://orcid.org/0000-0001-8159-803X (es_PE)
70433925
112016 (es_PE)
Cano Aguirre, Maria Eugenia (es_PE)
Miauri Aza, Dery Saida (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
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