Efecto de un programa educativo en el conocimiento sobre métodos anticonceptivos en alumnos de cuarto de secundaria de la Institución Educativa Cesar Vallejo - San Juan de Miraflores, 2017

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar qué efectos tiene el programa educativo en los conocimientos sobre métodos anticonceptivos de los alumnos de cuarto de secundaria de la Institución Educativa Cesar Vallejo - San Juan Miraflores, 2017. El tipo de estudio fue de enfoque cuantitativo con diseño metodológico de tipo cuasi experimental de pre test y post test con grupo intactos (grupo control y grupo experimental). La población objetivo de estudio estuvo conformada por un total de 46 estudiantes del cuarto año de secundaria en la Institución Educativa Cesar Vallejo. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento de medición un cuestionario de 28 preguntas de conocimiento. Obteniéndose los siguientes resultados: del total de estudiantes en estudio, la edad promedio era de 14 a 17 años, un (52%) de estudiantes era de sexo masculino. Antes de la aplicación del programa educativo (grupo experimental) 0(0%) tuvieron conocimiento alto, 11(48%) conocimiento medio y 12 (52 %) obtuvieron un nivel bajo; después de aplicar el programa, se obtuvo que 16(70%) lograron un nivel de conocimiento alto y 7(30%) un nivel medio; no hubo nivel bajo. (grupo control) 1(4%) tuvieron conocimiento alto, 12(52%) conocimiento medio y 10 (43%) obtuvieron un nivel bajo; al realizar el pos test lo resultados obtenidos son 1(4%) lograron un nivel de conocimiento alto y 13(57%) un nivel medio; 9(39%) nivel bajo con respecto a la dimensión métodos naturales se puede apreciar que este grupo de estudiantes incrementaron sus conocimientos a un 65% nivel alto, en la dimensión métodos de barrera incrementaron sus conocimientos en un 61% nivel medio, en la dimensión métodos hormonales incrementaron a un 43% en sus conocimientos y la dimensión métodos quirúrgicos incrementaron un 74% nivel alto. En conclusión: los estudiantes tiene un nivel alto y en cada uno de sus dimensiones el nivel de conocimiento también fue alto, por lo tanto el programa educativo „Jóvenes con rumbo‟‟ causo un efecto significativo porque generó un incremento en los conocimientos sobre métodos anticonceptivos, en el grupo experimental los estudiantes alcanzaron un nivel alto con estos resultados se demostró la prueba de hipótesis de U de Mann-Whitney p = 0.000/2=0,00<0.05.