Orientación vocacional y el proyecto de vida de estudiantes de secundaria en una institución educativa del distrito Sarín, 2022

Abstract

El trabajo de investigación estableció como objetivo general determinar la relación entre la orientación vocacional y el proyecto de vida de estudiantes de secundaria en una Institución Educativa del distrito Sarín, 2022. Se aplicó una metodología de tipo básico con enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de corte transversal- descriptivo. La población estuvo conformada por 60 estudiantes de secundaria por muestreo no probabilístico. Se aplicó los cuestionarios de Orientación vocacional con 25 items y, Proyecto de Vida con 21 ítems, fueron validados por juicio de expertos y su confiabilidad por Alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la primera variable y la segunda variable de 0,844 lo que significa una correlación positiva considerable, siendo la dimensión toma de decisiones con 0,635 la de mayor influencia en el proyecto de vida de los estudiantes, lo que conlleva a la maduración de criterios de selección e identificación asumiendo responsabilidades ante la discriminación de eventos y la diferenciación de situaciones. Se concluyó que se rechaza la hipótesis nula, y se acepta la hipótesis de investigación, donde refiere que existe relación entre la orientación vocacional y el proyecto de vida de los estudiantes.