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Zapata Ancajima, Juan Carlos (es_PE)
Herrera Mijahuanga, Lizbet Lorena (es_PE)
2022-05-01T04:56:24Z
2022-05-01T04:56:24Z
2021
https://repositorio.unp.edu.pe/handle/20.500.12676/3347
La investigación se planteó con el objetivo de caracterizar la ansiedad ante la evaluación en estudiantes de quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Preuniversitaria El Triunfo. Se desarrolló, desde el enfoque de la investigación cuantitativa no experimental, diseño transversal descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 155 estudiantes matriculados en el año escolar 2019, tomando proporcionalmente a 31 estudiantes de cada una de las secciones correspondientes (A, B, C, D, E). La información se recogió a través del cuestionario CAEX que mide, a través de 50 ítems, cuatro dimensiones: preocupación, reacciones fisiológicas, situaciones y respuestas de evitación. En los resultados, se detectó que predomina un nivel de ansiedad moderada ante los exámenes en los estudiantes (51,0%), con una tendencia hacia la ansiedad leve. Por dimensiones, se observa que hay porcentajes preocupantes en las escalas moderada y grave en: preocupación (45,8% / 20,6%), reacciones fisiológicas (48,4% / 12,3%) y situaciones (52,9% / 14,8%). En los niveles de ansiedad según dimensiones: mayor preocupación en los varones (45,8%) con inclinación a grave (20,6%), reacciones fisiológicas (48,4%) en moderada. Predomina ansiedad moderada en la dimensión situaciones (52,9%) y en respuestas de evitación, se evidencia un nivel leve, afecta al rendimiento (51,6%). En conclusión, los resultados determinaron que la ansiedad de los estudiantes ante la evaluación, es moderada. (es_PE)
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Universidad Nacional de Piura (es_PE)
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Universidad Nacional de Piura (es_PE)
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preocupación (es_PE)
reacciones fisiológicas (es_PE)
La ansiedad ante la evaluación en los estudiantes de una institución educativa de gestión privada, Piura, 2018 (es_PE)
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Universidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias Sociales y Educación (es_PE)
Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía e Inclusión (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía e Inclusión (es_PE)
PE (es_PE)
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02772232
https://orcid.org/0000-0002-5970-2029 (es_PE)
72732727
199207 (es_PE)
Oliva Poicón, Oscar Mario (es_PE)
Fiestas Purizaca, José Guadalupe (es_PE)
León Silva, Ana Marilú (es_PE)
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Pública
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