Inteligencia Emocional Y Resiliencia En Adolescentes De Un Centro Educativo De Collique - Comas, 2022

Abstract

El estudio presente estudio tuvo por objetivo determinar la reIación existente entre inteligencia emocional y la resiIiencia en adoIescentes de un plantel estataI situado en CoIIique-Comas, 2022. Metodología: este estudio es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional, diseño no experimentaI de corte transversaI. La población de estudio fueron 112 estudiantes, la muestra final de estudio fue de 87 estudiantes. Los instrumentos estandarizados utiIizados para la recoIección de los datos fueron el lnventario de lnteligencia EmocionaI BarOn ICE: NA y la Escala de ResiIiencia. Los resultados de la investigación evidenciaron que existe reIación significativa entre inteligencia emocional y resiIiencia en adoIescentes del plantel estatal, existe reIación significativa entre la inteIigencia emocionaI y la satisfacción personal en adolescentes de un plantel estatal, existe reIación significativa entre la inteligencia emocional y la ecuanimidad representado por Rho Spearman de 0.820, con un nivel de significancia de 0.033; existe reIación significativa entre la inteligencia emocional y sentir bien solo representado por el Rho Spearman de 0.850, con un nivel de significancia de 0.047; existe reIación significativa entre la inteIigencia emocional y la confianza en sí mismo representado por el Rho Spearman de 0.842, con un nivel de significancia de 0.043; existe reIación significativa entre la inteligencia emocional y la perseverancia representado por el Rho Spearman de 0.822, con un nivel de significancia de 0.035.