Resiliencia Y Estres Laboral Enn Docentes De Una Institucion Educativa Secundaria Publica Puno 2022

Abstract

La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación entre la resiliencia y el estrés laboral en docentes de una institución educativa secundaria publica, Puno – 2022. En la metodología, tuvo un enfoque cuantitativo, con tipo básico prospectivo, y diseño no experimental correlacional. La muestra fue de 50 docentes de la institución educativa, a quiénes se les aplicó dos cuestionarios, la “escala de resiliencia” y la “escala de estresores laborales”. En los resultados se obtuvo en la variable resiliencia, el 18% presenta un nivel bajo, el 62% presenta un nivel medio, el 20% presenta un nivel alto; mientras que en la variable estrés laboral, el 48% presenta un nivel medio, el 28% presenta un nivel bajo y el 24% presenta un nivel alto. Como conclusión se tuvo que existe una correlación inversa débil (R = -0,186), y significativa (Sig = 0,000 < 0,05); debido a ello se tiene que a mayor resiliencia existe un menor estrés laboral.