Satisfacción con la vida y estilos de crianza en estudiantes de 5To grado de secundaria de una Institución Educativa Publica Lima 2022

Abstract

El objetivo que esta investigación tiene es determinar la relación de las variables satisfacción con la vida y los estilos de crianza en estudiantes del 5° grado de secundaria de una Institución Educativa Pública de Lima - 2022. Asu vez, como hipótesis específicas se buscó hallar si existe una relación significativa entre la satisfacción con la vida y las dimensiones: compromiso, control conductual y autonomía psicológica de los estilos de crianza. Con respecto a la población se utilizó una población muestral donde se evaluó a 50 escolares entre hombres y mujeres que oscilan las edades de 16 y 18 años de una institución educativa pública que se sitúa en la ciudad de Lima, a los cuales se les pidió que respondieran a las preguntas de la Escala de satisfacción con la vida y la Escala de estilos de crianza. En esta presente tesis se utilizó un tipo de investigación básico, de nivel descriptivo-correlacional y de diseño no experimental. En los resultados obtenidos se logró mostrar que no existe una correlación significativa entre las variables satisfaccion con la vida y estilos de crianza en estudiantes de 5° grado de secundaria de una Institución Educativa Pública de Lima - 2022. De igual forma, se demostró que no existe una correlación significativa entrela satisfacción con la vida y las dimensiones compromiso, control conductual y autonomía psicológica de los estilos de crianza.