Competencias profesionales en la gestión de conflictos en docentes de nivel inicial de instituciones educativas públicas. UGEL Pomabamba, Ancash, 2023

Abstract

El presente estudio tiene como título competencias profesionales en la gestión de conflictos en docentes de nivel inicial de instituciones educativas públicas. UGEL Pomabamba, Ancash, 2023, el tema abordado es relevante para las instituciones educativa para evaluar la percepción que presentan los docentes sobre las variables seleccionadas, cuyo objetivo es identificar el nivel de influencia que presenta las competencias profesionales en la gestión de conflictos. Investigación realizada con método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, no experimental, de nivel correlacional causal, aplicado en una población de 80 docentes de diez instituciones educativas públicas. UGEL Pomabamba, Ancash, 2023. Consistió en la aplicación de la técnica de la encuesta, instrumento el cuestionario, analizado por el proceso de validez y confiabilidad. Se concluye que las competencias profesionales inciden significativamente en la gestión de conflictos en docentes de nivel inicial de instituciones educativas públicas. UGEL Pomabamba, Ancash, 2023, debido a que en el análisis de los resultados tanto del ajuste del modelo propuesto y los valores de Pseudo R2 tanto de Cox y Snell como de Nagelkerke, resultó favorable para la corroboración del supuesto planeado con antelación, de esta manera, se ha deducido que las competencias profesionales predice una variabilidad significativa de la gestión de conflictos.