Autoestima y bienestar psicológico en estudiantes de tercero a quinto año de secundaria en una Institucion Educativa Pública de Ica, en el contexto de emergencia sanitaria, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación que existe entre Autoestima y Bienestar Psicológico en estudiantes de tercero a quinto año de secundaria de una Institución Educativa Pública, en el contexto de Emergencia Sanitaria, Ica- 2021. Asimismo, la metodología del estudio fue de tipo cuantitativo, transversal, no experimental y de nivel correlacional. Asimismo, la población y muestra estuvieron conformadas por 180 estudiantes, debido a que se utilizó muestra censal. Los participantes son estudiantes de ambos sexos pertenecientes a tercero, cuarto y quinto año de secundaria, cuyas edades fluctúan entre los 13 y 17 años. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Autoestima de Coopersmith (SEI) y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-J). Los resultados indican que existe una relación significativa, positiva considerable entre la variable Autoestima y la variable Bienestar Psicológico (r=,601). Asimismo, todas las dimensiones de la variable Autoestima presentaron relaciones significativas positivas con la variable Bienestar Psicológico excepto la dimensión Autoestima Social que presento una correlación negativa media (r=-,313). Se concluye que existe una correlación significativa, positiva y considerable entre la autoestima y el bienestar psicológico en estudiantes de tercero a quinto año de secundaria de una Institución Educativa Pública en el contexto de Emergencia Sanitaria de Ica.