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Title: Acompañamiento pedagogico para fortalecer el desempeño docente en una institución educativa Tugaduaja, 2023
Advisor(s): Merino Flores, Irene; Velez Sancarranco, Miguel Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo general del estudio fue determinar si el programa de educación emocional tiene un efecto significativo en el desarrollo del compromiso docente en una Institución de Bachillerato Babahoyo 2023. El estudio fue de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, de diseño experimental, de alcance preexperimental. La población muestral estuvo conformada por 40 docentes. Los resultados evidencian que existe un valor de sig.=,012 < 5 %, se determinó aceptar (Ha), es decir, el programa de acompañamiento pedagógico fortalece significativamente la dimensión preparación para el aprendizaje. Así mismo se encontró un valor sig.=,004 <5 %, se determinó que el programa de acompañamiento pedagógico fortalece significativamente la dimensión término enseñar para el aprendizaje de los alumnos. De igual manera se encontró un valor de sig.=,009 < 5 %, se determinó que el programa de acompañamiento pedagógico fortalece significativamente la dimensión participación en la gestión escolar que se comunica a la comunidad local. De la misma manera se encontró un valor de sig.= ,014 < 5 %, se determinó que el programa de acompañamiento pedagógico fortalece significativamente la dimensión desarrollo de la profesionalidad e identidad docente.
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Vives Coronado, Luis Alfonso; Velez Sancarranco, Miguel Alberto; Merino Flores, Irene
Register date: 9-Aug-2024



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