Autoestima y su influencia en el control emocional de los estudiantes en la Institución Educativa Mariscal Domingo Nieto de Moquegua, 2021

Abstract

Objetivo: Establecer si la autoestima influye en el control emocional de los estudiantes en la institución educativa Mariscal Domingo Nieto de Moquegua, 2021. Material y método: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativa causal, para su proceso de construcción se utiliza el método deductivo y el diseño transversal no experimental, la población de estudio estuvo conformada por 214 estudiantes y la muestra por 138 estudiantes (muestreo probabilístico), para la recolección de datos se utiliza la encuesta con el cuestionario de tipo Likert en base de 24 preguntas, para determinar la contrastación de la hipótesis se utilizó el Chi Cuadrado. Resultados: Se observó para la variable autoestima: 63.77% elevada y 36.23% regular. Variable control emocional: 52.17% elevada y 47.83% regular. Dimension Autoestima alta: 71,01% elevada y 28,99% regular. Dimensión autoestima media: 65.22% elevada y 34.78% regular. Dimensión autoestima baja: 45.65% elevada; 28.99% regular y 25,36% baja. Dimensión regulación emocional automática: 76,81% elevada y 23,19% regular. Dimensión regulación emocional superficial 56.52% elevado y 43.48% regular. Dimensión regulación emocional profunda 37.68% elevado; 42.03% regular y 20.29% baja. Conclusiones: Se establece que la autoestima influye en el control emocional de los estudiantes en la institución educativa Mariscal Domingo Nieto de Moquegua, 2021.