INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS ESTUDIANTES VII NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA PROVINCIA DE CHINCHA, 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación es de tipo básico con diseño descriptivo simple, el cual tiene como objetivo la determinación de la inteligencia múltiple predominante en las y los estudiantes de 4° y 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Jhon F. Kennedy de la provincia de Chincha, para lo cual se trabajó con una muestra de 191 estudiantes de ambos sexos, a quienes se les aplicó la Escala MINDS de Inteligencias múltiples. Los datos fueron analizados de forma descriptiva en MS Excel 2019 y SPSS versión 25, obteniéndose que la inteligencia múltiple que obtuvo mayor porcentaje de acuerdo a la categoría de respuesta “se parece mucho o totalmente a mi” fue la inteligencia kinestésico corporal (34%). La autora concluye que la inteligencia predominante en la población estudiada es la inteligencia kinestésico corporal, asimismo recomienda que se puedan estimular las demás inteligencias a fin de desarrollar una educación integral. Palabras clave: Inteligencias múltiples. Adolescentes. Investigación.