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Title: Estrategia didáctica “Creando lectores” para desarrollar la comprensión de textos en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de Tacna -2022
Advisor(s): Cotrado Sosa, Olga Irene
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Jiménez Borja"
Abstract: El estudio tuvo como objetivo la aplicación de la estrategia didáctica “Creando lectores” y su efecto en el desarrollo de la comprensión de textos, en los estudiantes del tercer grado de Educación Primaria en La Institución Educativa No 42218 “Mariscal Cáceres” en el distrito de Ciudad Nueva, Tacna -2022. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño de investigación cuasi experimental. Se contó con una población de 45 estudiantes pertenecientes al tercer grado “A” y “D” de Educación Primaria, así también con una muestra de 22 estudiantes de ambos sexos pertenecientes al tercer grado “A”. Después de la aplicación de la estrategia didáctica “Creando lectores” se llega al siguiente resultado: el nivel de desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes de Educación Primaria de la sección “A” muestra un nivel de desarrollo bueno, después de 14 aplicaciones experimentales, las cuales fueron elaboradas de acuerdo a sus características y necesidades de los estudiantes. Se concluye que la aplicación de la estrategia didáctica “Creando lectores”, permite desarrollar satisfactoriamente la comprensión de textos en los estudiantes del tercer grado de Educación Primaria.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Jiménez Borja"
Grade or title: Licenciado en educación primaria
Juror: Bustamante López, Misla Claudia; Mamani Condori, Julio Alcides; Huaynasi Alonzo, Alan
Register date: 26-Aug-2024



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