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Segura, M., (2022). Mapa mental en la comprensión lectora en inglés en una institución educativa pública, San Juan de Miraflores, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/94897
Segura, M., Mapa mental en la comprensión lectora en inglés en una institución educativa pública, San Juan de Miraflores, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/94897
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Title: Mapa mental en la comprensión lectora en inglés en una institución educativa pública, San Juan de Miraflores, 2022
Authors(s): Segura Robles, Miguel Ángel
Advisor(s): Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Keywords: Estrategias de aprendizaje - Metodología; Comprensión de lectura; Inglés - Estudio y enseñanza
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio se tituló Mapa Mental en la Comprensión Lectora en Inglés en una
Institución Educativa Pública, San Juan de Miraflores, 2022 tuvo como objetivo
determinar la influencia del mapa mental en la Comprensión Lectora en Inglés. Bajo
el enfoque cuantitativo, la metodología fue de tipo básica de diseño no experimental,
correlacional causal de corte transversal. La muestra fue de 70 estudiantes a quienes
se aplicó un cuestionario del uso del mapa mental y un test de nivel de competencia
lectora en inglés los cuales fueron validados por expertos y la confiablidad fue por
medio de Alfa de Cronbach para la variable Mapa mental (0.954) y para la variable
comprensión lectora en inglés se empleó el Kr20 (0.736) siendo confiables para su
aplicación. Se empleó la estadística descriptiva e inferencial a través de la
contrastación de hipótesis y se empleó la prueba de regresión logística ordinal,
concluyendo que: el mapa mental influye de forma media en la Competencia Lectora
en inglés (%Pseudo R cuadrado de Nagelkerke = 23,1%), con puntaje Wald de 11,
438 mayor a 4 que viene a ser el punto de corte para el modelo de análisis y es
reforzado por p=0,001 < a 0.05.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94897
Discipline: Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Juror: Cervera Cajo, Luz Emerita; Manchego Villarreal, Jorge Luis; Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Register date: 13-Sep-2022
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