Gestión del recurso humano y el logro de aprendizajes en una institución educativa de un distrito de Lambayeque

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre Gestión del recurso humano y logros de aprendizaje en una institución educativa de un distrito de Lambayeque. En cuanto a la metodología se enmarca bajo el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es básica, según el alcance de investigación es descriptiva correlacional y el tipo de diseño de no experimental transaccional. La población y muestra es la misma, pues por ser una población muy pequeña se han tomado a 42 docentes siguiendo el criterio no probalistico. Finalmente, se concluye que, la gestión del recurso humano en la institución educativa de un distrito de Lambayeque, la mayoría de docentes presentan un nivel alto, seguido del nivel regular. En referencia a logros de aprendizaje, los docentes de una institución educativa del distrito de Lambayeque en su totalidad presentan un nivel alto, podríamos decir, que es una gran fortaleza para la institución ya que, se ve reflejado en la autoreflexión de su propio aprendizaje, dominio de su nivel educativo, su comportamiento ético y la satisfacción que siente por el trabajo realizado. También queda demostrado que existe correlación positiva y alta entre la variable gestión del recurso humano y logros de aprendizaje.