Los juegos de mesa escolares en el logro de la competencia gestión de datos e incertidumbre del área de matemática en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa José Carlos Mariátegui de Paltay Huaraz, 2021

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como propósito determinar la influencia de los juegos de mesa escolares en el logro de la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en el área de matemática en los estudiantes del 6to. grado de educación primaria de la institución educativa José Carlos Mariátegui de Paltay-Huaraz, 2021. Este estudio se sustentó en el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada de diseño experimental, de tendencia cuasi experimental con un grupo control sin tratamiento y un grupo experimental en el que se introdujo el tratamiento de los juegos de mesa escolares, con una muestra de46 estudiantes con edades comprendidas de 11 a 12 años de edad. Se empleó un test de conocimientos, de 4 ítems, que evaluó las cuatro capacidades: representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas, comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos, usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos y sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Este instrumento, fue validado por profesionales especializados en el área de estudio, se ordenó la fiabilidad al ejecutar una fórmula estadística de Alfa de Cronbach, esta arrojó un grado de confiabilidad de 0,90 lo que indico ser un instrumento fiable. Se llegó a la deducción que el empleo de los juegos de mesa escolares constituyó una metodología didáctica que permitió obtener ventajas significativas en el logro de la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre