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Linares Purisaca, Geovana Elizabeth
Garay Valladares, Julissa Marianella
2021-06-30T22:47:14Z
2021-06-30T22:47:14Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/64098
En la investigación titulada Estrategias de intervención en Inteligencia emocional para el rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de la I.E. N° 093 “Efraín Arcaya Zevallos” de la provincia de Zarumilla, el objetivo fundamental es proponer un programa de intervención en inteligencia emocional para el rendimiento académico en los estudiantes. El estudio se ajusta a una investigación cuantitativa no experimental de diseño descriptivo propositivo. se trabajó con una población de 141 estudiantes de 5° grado de educación secundaria, cuya muestra fue de 104 estudiantes a quienes se les aplicó el test Trait Meta- Mood Scale 24 (TMMS-24) de Salovey y Mayer para medir la inteligencia emocional, asimismo se contó con las actas de evaluación para determinar el rendimiento académico de cada uno de los estudiantes. Los resultados arrojaron que los estudiantes tienen un nivel bajo de desarrollo de la atención emocional, así como un nivel adecuado o medio en lo que se refiere claridad emocional y reparación emocional, asimismo en el rendimiento académico la gran mayoría se ubica en el nivel de inicio y proceso. Se concluye proponer un proponer un programa de intervención en inteligencia emocional que permita desarrollar las capacidades emocionales y mejorar el rendimiento académico. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Emociones y sentimientos (es_PE)
Estrategias de intervención en Inteligencia emocional para el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. N° 093 “Efraín Arcaya Zevallos” de la provincia de Zarumilla (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
16786660
https://orcid.org/0000-0002-0950-7954 (es_PE)
00370992
313597 (es_PE)
Jurado Fernández, Cristian Augusto
Ramos Diaz, Anali Milagros
Merino Flores, Irene
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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