El deber constitucional del Estado frente al derecho a la educación básica regular en el Perú en el marco de la pandemia global, años 2020-2021

Abstract

Nuestro país se enfrenta a innumerables retos en medio de la pandemia por la COVID-19, el reto más grande es salvaguardar los derechos de la sociedad peruana para que se procure que ninguno de estos sea afectado de manera irreparable. Sin embargo, el derecho a la educación y de manera específica, la educación básica regular; el cual es materia de estudio, pasaba antes de la pandemia por una grave crisis en cuanto a acceso y calidad educativa, por lo que el grado de dificultad para que el Estado cumpla con su obligación de brindar este derecho, se ha vuelto aún más complejo. Esta investigación cualitativa busca, a través del análisis tanto documental como de in-formación estadística, en conjunto con entrevistas realizadas para tener un alcance más preciso y directo, demostrar de qué manera es que se afectó o no el derecho a la educación en lo que va de la pandemia. Ya que se volvió indispensable el uso de herramientas digitales y se implementaron las “Teleclases” para poder tener acceso a la educación, cuestión que se ve enfrentada con la brecha de desigualdad existente en el Perú. Para la obtención de resultados, también se consideró la raíz del concepto educación, su trato normativo tanto nacional e internacional, la interpretación, la jurisprudencia y la relevancia histórica; que en líneas generales nos conlleva a determinar la importancia de la protección constitucional y la necesidad de implementar mejoras. Esto en virtud de evitar que la crisis educativa existente empeore, manifestándose un mayor índice de deserción escolar y se empiece a considerar aquellas características básicas del derecho estudiado para asegurar el acceso y evitar la pérdida del proceso de aprendizaje.